校園文化設(shè)計(jì)不僅以人為本，注重人文精神，而且是綠色校園建設(shè)不可缺少的一部分，反映安全環(huán)保、節(jié)能減排、美化綠化現(xiàn)代社會責(zé)任感，如各種安全教育、環(huán)境意識、節(jié)水、熱愛自然、熱愛小動物等。

　　校園文化是學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，校園文化的核心競爭力主要體現(xiàn)在文化凝聚力和創(chuàng)造力上，當(dāng)學(xué)校經(jīng)過長期建設(shè)積累成為學(xué)校精神時(shí)，學(xué)校文化進(jìn)入成熟時(shí)期，好的校園文化可以給師生獨(dú)立的個(gè)性、獨(dú)立的精神，鼓勵(lì)師生不斷反思，不斷超越。

　　好的校園文化是一所學(xué)校的靈魂，是一種非常重要的隱性教育方式。校園文化設(shè)計(jì)是這種使師生成功的文化的外在表現(xiàn)。它應(yīng)該是校園文化中無聲滋潤事物的絲綢語言。成功的教育應(yīng)該使學(xué)生在沒有意識到教育的情況下接受難忘的教育，而這種在難以察覺的過程中接受的教育往往具有滴水穿石的作用。

　　文化設(shè)計(jì)應(yīng)圖文并茂，形式和風(fēng)格多樣，靜態(tài)與動態(tài)結(jié)合，傳統(tǒng)與發(fā)展相結(jié)合。文化設(shè)計(jì)應(yīng)避免單一或混亂的風(fēng)格，使其具有生動的姿態(tài)語言，以不同的方式默默地對師生進(jìn)行演講，吸引他們的注意，使師生不知不覺地接受影響。建設(shè)校園文化的花瓶裝飾。它應(yīng)該是校園文化混合的意識?？傊?，校園文化建設(shè)要突出人性化，追求審美，全息融合，形成人與校園環(huán)境生動和諧的氛圍。

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